こんにちは。
なんやかんやで夏休みも終わりに近づいて、来週には始業式です。


夏休み入ったばかりの時は「さいしょにぜんぶ宿題おわらせる！」と張り切っていたむすめですが、結局のらりくらりと面倒なのは後回しにしてて今頃ようやく焦りだしています…。



サマースキルとか絵日記はなんとか終わらせたようなんですが、読書感想文とか自由作品（絵画）に苦戦してるようです。

ガンバレ～！
母も通ってきた道…( ；∀；)






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こんにちは。
あっという間に８月も半ばですね。
長いと思っていた夏休みもぼちぼち終わりを意識し始める頃。
むすめの宿題もとりあえずドリルは早々に終わらせたからのんびりしていましたが、改めて宿題リストみたら朝顔の観察日記だの読書感想文だの標語だのチマチマしたのがわさわさ…！


夏休みの日記も、毎日書く1行だけの日記のほかに絵日記用紙が2枚（２日分）。
私の頃は絵日記ノートを渡され毎日絵付きで書かないといけなかったもんですがその頃に比べればずいぶん楽になりましたね（あ、でもこのシステムは1年生だけなのかな？）。
とはいえ面倒なことには変わりない。
ギリギリでせっついて書かせるより、心に余裕がある今のうちに絵日記は終わらせたほうがいいなと思ってむすめに学童で書いてくるよう言い聞かせたのですが…。




確かにむすめには「楽しかったできごとをかいてね」とは言ったけど、まさか数年前に家族で行ったいちご狩りのこと書くとは思わないじゃないですか…。
「夏休みの」とは言っておいたんですがもっと強調しておくべきでした。

むすめ、コロナ禍でこの夏休みは特別楽しかったイベントっていうのがすぐに思いつかなかったのかもしれないし、いちご狩りがとっても楽しい記憶だったんだろうな…とか思うと無下に「書き直して」とも言いづらくてどうしたもんかなと困惑しております…。

やっぱ同じサイズの画用紙に枠書いてゆぴこにはもう一回書いてもらうほかないか…。（先生には書き損じたことにして提出）
いちご狩りのは部屋に飾っておこう。ある意味これも夏休みの思い出。










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こんにちは。

子どもにきちんと「宿題」をやらせるのって結構大変ですね。
最初の頃は宿題もひらがなの書き方数枚だけで、むすめは学童で終わらせてくるのでだいぶ楽だったんですけどもね～。（そのかわり帰宅して親の直しがあると「なんで！？きれいに書いたのに！！」とギャン泣きされたりでまた大変でしたけど。）
最近は「音読」も追加されて、娘もクタクタで帰宅してまた宿題をやらされるのが嫌みたいでなかなか取り掛かろうとしません。私も頭ではわかりつつもついついうるさく言ってしまいがちで…






幼稚園の頃は「先生に言うからね！」というと「いやだー！！！」と慌てて言うこときいてくれてたもんですが、小学生になりついにそういった脅し（？）には屈しなくなったか…と思ったんですがやっぱり先生に叱られるのは怖いみたいです。

今後連絡帳になんか書くときは鉛筆書きは気を付けよう…。








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